O português na horta escolar

Como já foi falado no texto anterior (leia em: Hortas escolares são exemplo de educação ambiental?), uma horta escolar é um recurso valioso que pode ser integrado de maneira significativa nas aulas de várias disciplinas, proporcionando uma experiência de aprendizado prática e contextualizada. Hoje exemplificaremos como a horta escolar oferece uma oportunidade para integrar o ensino de Português com temas e questões socioambientais. Ao trazer o contexto da horta para as aulas, os professores podem incentivar os alunos a desenvolver suas habilidades de leitura, escrita e interpretação de textos, ao mesmo tempo em que promovem reflexões críticas sobre a realidade ao seu redor.

Sugestões Práticas

Produção de Textos: Os alunos podem escrever diários de bordo documentando o desenvolvimento da horta, suas experiências pessoais e observações. Essa atividade não só aprimora a capacidade de redação, mas também promove o hábito de reflexão e registro contínuo, incentivando a capacidade dos estudantes de analisar cenários, identificar alterações e transformar essas observações em textos escritos.

Leitura e Interpretação: Selecionar textos literários, artigos jornalísticos e reportagens sobre temas relacionados à sustentabilidade, agricultura urbana e alimentação saudável. Após a leitura, os alunos podem discutir em grupo, destacando os principais pontos e relacionando-os com a prática da horta escolar.

Entrevistas e Reportagens: Os alunos podem entrevistar familiares, vizinhos e conhecidos para levantar opiniões e impressões a respeito das hortas residenciais. Essa atividade desenvolve habilidades de comunicação, além de enriquecer o conhecimento sobre obtenção de informações e registro escrito.

Questões para Discussão

Desigualdade de Acesso a Alimentos: Debater como a desigualdade social impede que todas as famílias tenham acesso a alimentos frescos e saudáveis. Discutir como políticas públicas e acesso a informação podem ajudar a melhorar a segurança alimentar.

Uso de Agrotóxicos: Explorar o impacto dos agrotóxicos na saúde e no meio ambiente através da leitura e interpretação de artigos (Para saber mais, leia nosso texto: A controversa a respeito do uso de agrotóxicos).

Distribuição de Alimentos: Analisar textos que abordam a má distribuição de alimentos no mundo, discutindo como o problema não é a falta de produção, mas a distribuição desigual. Relacionar isso com a importância das hortas urbanas e comunitárias.

Importância das Áreas Verdes para o Bem-Estar e a Qualidade de Vida: Discutir como a presença de áreas verdes, como hortas, mas também os jardins, contribuem para o bem-estar mental e físico das pessoas. Explorar textos que tratem dos benefícios psicológicos do contato com a natureza e como isso pode melhorar a qualidade de vida.

Diante dessas possibilidades, que podem ser adaptadas e ampliadas, percebe-se que integrar a horta nas aulas de Português é uma prática viável, que permite aos alunos aplicar a relação entre teoria e prática de forma clara e direta. Ao documentar o crescimento das plantas, os alunos exercitam a escrita. Ao ler textos sobre agricultura urbana, alimentação saudável e meio ambiente, eles expandem seu vocabulário e melhoram a interpretação de textos. E ao discutir e coletar informações possibilita aprimorar a comunicação oral. Além disso, a horta oferece um contexto real e tangível para explorar temas complexos como a desigualdade de acesso a alimentos, o uso de agrotóxicos e a distribuição desigual de recursos.

Assim, essa combinação não só enriquece o aprendizado dos estudantes, mas também os incentiva a pensar de maneira crítica sobre questões socioambientais. Essas atividades podem ser adaptadas ou complementadas para se adequar melhor à realidade e às necessidades de cada turma. Professores podem explorar questões específicas da realidade local dos estudantes, contextualizando as atividades da horta escolar para tornar o aprendizado ainda mais significativo e engajador, promovendo um ensino dinâmico e conectado com a vida dos alunos, incentivando a participação ativa e o desenvolvimento de um pensamento crítico e consciente.