Arte na educação - Eduardo Srur

Esse é o segundo texto da serie "Arte na educação". Se você ainda não leu o anterior, confira em: Arte na educação - Tropicália, Hélio Oiticica (eanapratica.com).

A arte contemporânea tem se mostrado uma poderosa ferramenta para promover reflexões profundas sobre questões socioambientais. Uma importante linha nessa arte são as intervenções urbanas, que buscam levar a arte a ambientes variados com público diverso, e entre os muitos artistas reconhecidos por esse movimento artístico temos Eduardo Srur. O foco do texto de hoje se destaca com suas obras provocativas e visualmente impactantes, que se encontram documentadas em seu site oficial: Intervenções (eduardosrur.com.br), uma fonte valiosa de exemplos que podem ser exploradas em sala de aula para promover reflexões e debates. Dentre as inúmeras intervenções vou apresentar nesse texto as que mais me impressionam: "Labirinto" e "Caos".

Labirinto. Reprodução: Eduardo Srur.

Labirinto

É uma instalação realiza em áreas urbanas no município de São Paulo, que consistia em grandes labirintos construídos com materiais recicláveis, que permitia a circulação do publico pelo seu interior. A intervenção convidava os espectadores a entrar no labirinto e circula-lo em busca da saída, gerando uma experiência imersiva que os levasse a refletir sobre o consumo e o descarte de materiais.

Essa obra retrata a complexidade e os desafios relacionados à gestão de resíduos. Ao caminhar pelos corredores formados por materiais para muitos considerado lixo, os participantes são confrontados com a quantidade de resíduos que produzimos e descartamos, levantando questões sobre o ciclo de consumo, a sustentabilidade e a responsabilidade individual e coletiva na produção e no gerenciamento de resíduos. Embora a produção individual de lixo possa ser influenciada por diversos aspectos sociais, esse é um tema que faz parte da vida de todas as pessoas, e por isso merece ser discutido com atenção.

Na sala de aula, pode ser utilizado como um exemplo de intervenção urbana que busca levar o público a refletir sobre temas de relevância socioambiental, e fomentar discussões sobre os hábitos de consumo e descarte e a gestão de resíduos sólidos. Portanto, além das aulas de arte, também possui o potencial de ser explorado por outras disciplinas, como ciências e geografia, além da possibilidade de inserir conhecimentos matemáticas em uma possível reconstrução da obra pelos estudantes.

Saiba mais sobre essa obra em Labirinto (eduardosrur.com.br).

Caos. Reprodução: Eduardo Srur.

Caos

Uma instalação composta por dois muros paralelos erguidos à frente ao Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC/USP). São construídos com centenas de carrinhos de brinquedo que se amontoam verticalmente criando uma passagem estreita que provoca uma sensação claustrofóbica, que é complementada pelo barulho do congestionamento do trânsito nas vias próximas durante boa parte do tempo.

A obra provoca um estranhamento ao misturar elementos lúdicos, como os carrinhos de brinquedo coloridos, com a sensação de opressão causada pelo congestionamento urbano. Criticando a vida nas grandes cidades, marcada pelo trânsito caótico e a poluição que aprisionam a população. Além disso, ao fim da exposição o público é convidado a participar do desmonte os muros, com o objetivo de reforçar a ideia de participação ativa na transformação do espaço urbano e na busca por soluções para os problemas ambientais.

Na sala de aula, essa intervenção pode ser utilizada para promover debates sobre mobilidade urbana, poluição e os impactos do trânsito na qualidade de vida, principalmente em realidades onde esses problemas afetam diretamente os estudantes e suas famílias. A obra também pode servir como ponto de partida para discutir os problemas específicos da realidade das turmas em que o trânsito não é um aspecto significativo, nesses casos os estudantes podem ser incentivados a identificar e refletir sobre outros problemas ambientais que causam o caos em suas comunidades, e expressar essas ideias por meio de descrições escritas ou recriando, de forma artística, uma intervenção que represente os desafios ambientais locais.

Saiba mais sobre essa obra em CAOS (eduardosrur.com.br)

Ao integrar a arte em atividades pedagógicas e discussões de importância socioambiental, os professores podem enriquecer o repertório cultural e crítico dos alunos, incentivando uma conscientização ambiental mais profunda e ativa. E ao utilizar a cidade e seus problemas como tema, Srur cria intervenções que não apenas decoram espaços públicos, mas também provocam reflexões importantes sobre sustentabilidade e responsabilidade social. Suas obras "Labirinto" e "Caos" são exemplos poderosos de como a arte pode ser utilizada para educar e sensibilizar sobre questões ambientais e urbanas, mas seu site está repleto de outras intervenções que também promovem reflexão sobre aspectos de relevância social que podem ser explorados em sala de aula. Visite, reflita e se inspire a transformar suas aulas em momentos de desenvolvimento significativo dos cidadãos.