A multidisciplinaridade da obsolescência programada

A obsolescência programada é uma estratégia usada por fabricantes para limitar a vida útil de um produto, incentivando os consumidores a comprar novas versões em um período de tempo relativamente curto. Este tema, além de ser extremamente relevante nos dias atuais, pode ser abordado em várias disciplinas, promovendo um entendimento mais amplo e crítico entre os alunos a respeito da transversalidade dos temas ambientais. Neste texto, exploraremos como a obsolescência programada pode ser integrada em diferentes áreas do currículo, destacando a sua importância e o seu impacto na natureza e consequentemente na sociedade.

De forma geral, sabe-se que a obsolescência programada foi criada como uma maneira de manter o ciclo de consumo e garantir que as empresas tenham uma receita contínua. Ao fazer produtos com uma vida útil limitada, as empresas podem garantir que os consumidores retornem para comprar as novas versões, criando uma demanda constante. Isso também permite que as empresas mantenham-se competitivas no mercado, oferecendo constantemente novos modelos e tecnologias.

Economicamente falando, é um mecanismo de garantir a movimentação financeira na sociedade, defendida como uma forma de garantir que a sociedade se mantenha funcional. Entretanto, é importante observar que trata-se de evoluir constante e infinitamente os produtos que demandam de recursos naturais finitos, ao incentivar a substituição frequente de produtos, essa prática contribui para um aumento significativo no consumo desses recursos e na geração de resíduos. Muitos produtos descartados, especialmente eletrônicos, contêm materiais tóxicos que podem contaminar o solo e a água, representando um perigo para o meio ambiente e a saúde pública. Portanto, se por um lado esse mecanismo é apresentado como solução econômica, trata-se de uma solução fadada ao fracasso, pois o planeta não é capaz de continuar suprindo esse nível de exploração desregrada.

A seguir apresento alguns aspectos que podem ser explorados para algumas disciplinas ao tratar desse tema:

• Em Ciências, a obsolescência programada pode ser discutida no contexto do consumo consciente e da sustentabilidade. Os professores podem incentivar os estudantes podem investigar como a produção em massa e a curta vida útil dos produtos contribuem para o aumento dos resíduos eletrônicos e o esgotamento dos recursos naturais. Uma atividade interessante seria analisar a composição dos produtos tecnológicos comuns e discutir alternativas sustentáveis, como a reciclagem e o design de produtos duráveis.

• Em Geografia, o tema pode ser explorado ao estudar a industrialização e seus impactos ambientais. A obsolescência programada está diretamente ligada ao modelo de produção e consumo das sociedades industrializadas. Os professores podem explorar como a industrialização despertou o objetivo das industrias e comércios em contar com vendas regulares e constantes para consumir a maior quantidade de produtos que passou a ser possível oferecer, e propor aos estudantes investigar como essa rápida substituição de produtos contribui para a poluição e a degradação ambiental. Debates sobre políticas de gestão de resíduos e possibilidades de equilibrar o desenvolvimento econômico e a natureza podem enriquecer a compreensão dos alunos sobre a necessidade de mudanças nos padrões de produção e consumo.

• Em Português, a obsolescência programada pode ser abordada através da análise crítica de textos e propagandas. Os professores podem incentivar os estudantes a analisar como as estratégias de marketing incentivam o consumo e perpetuam a ideia de que os produtos antigos são obsoletos. Analisar comerciais de produtos tecnológicos e discutir as técnicas persuasivas usadas pode ajudar os alunos a desenvolver uma visão crítica sobre a influência da publicidade nas suas escolhas de consumo.

• Em Matemática, é possível trabalhar com dados e estatísticas relacionadas à produção e ao descarte de produtos. Analisar gráficos sobre o aumento de resíduos eletrônicos e calcular o tempo médio de vida útil de diferentes produtos pode proporcionar uma compreensão quantitativa do problema, que podem ser comparados em escala temporal, para atestar o efeito da obsolescência programa ao longo da história da sociedade. Esta abordagem pode ajudar a visualizar os seus impacto em números, tornando o problema mais tangível.

• Em História, pode-se explorar a evolução dos modelos de consumo e produção ao longo do tempo. Analisar a sociedade nos períodos marcantes da industrialização e do desenvolvimento tecnológico e a consequente transição para uma economia de consumo pode fornecer um contexto histórico para entender como e por quer a obsolescência programada surgiu. Discutindo e comparando os diferentes períodos históricos para compreender como as mudanças tecnológicas e econômicas influenciaram os hábitos de consumo.

Por fim, gostaria de destacar que abordar a obsolescência programada em várias disciplinas não só enriquece o currículo escolar, mas também promove uma consciência crítica nos alunos sobre as práticas de consumo e seus impactos, e entender que apesar da separação didática das disciplinas, tudo está conectado em uma grande teia indissociável que compõe a sociedade. Além disso ao compreender os motivos por trás dessa estratégia e suas consequências, os estudantes podem desenvolver hábitos de consumo mais conscientes devido ao desenvolvimento de autonomia de pensamento, contribuindo para um futuro mais equilibrado e menos prejudicial ao meio ambiente.